Si quieres conocer cuáles son las competencias de un docente universitario y qué formación es la más adecuada para desarrollarlas, te animamos a que leas el artículo de hoy. ¿Qué piensan los alumnos universitarios sobre las competencias interpersonales de su profesorado? Artículo único. ¡ATENCIÓN A LOS TITULARES DE DERECHOS! Gerson Daniel Andueza López (psicoeducacion.mty@gmail.com) es psicólogo y antropólogo. Web¿Qué es lo q se espera de un buen profesor de universidad? Berkeley : University of California Press , 2003 . . Disponible en: < http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201024652014> . En el lago tienen un pez payaso de 13 cm pero también tienen una tarántula de 108 mm. REDU , Valencia , v. 10 , n. 2 , p. 237 - 249 , 2012 . ¡ATENCIÓN A LOS TITULARES DE DERECHOS! y San Martín y otros autores (2014)SAN MARTIN , Sonia et al . A continuación, se reseñan los 4 documentos encontrados a partir de la pesquisa realizada en buscadores especializados que se … Según Rioseco (1983 apud LIZARDO, 2006LIZARDO , Sandra . En varios estudiantes de nuestro país existe una concepción que dice: "Yo pago para que me enseñen...", esto implica que el estudiante no es consiente de que es él quien debe APRENDER, que el docente es un MEDIADOR y que la Institución Educativa es un ESPACIO o ENTORNO DE APRENDIZAJE; desafortunadamente en el modelo que conciben ellos COMPRAN un servicio, el docente es un EMPLEADO y debe hacer lo que ellos quieren o requieren, y la Universidad es una EMPRESA, TIENDA O SUPERMERCADO, al cual van, pagan y reciben algo. También anunció que, de los 94 docentes que pidieron su reincorporación, 52 plazas se encuentran disponibles en condición de vacante y 42 plazas se encuentran ocupadas como resultado del proceso de ascenso del año 2021. La evaluación del profesorado universitario: algunas reflexiones . (92%), enseñando estrategias para trabajar la asignatura y aprender (preparación de exámenes) (79%), estableciendo relaciones entre los conceptos y los temas trabajados en clase (75%) y usando una metodología diversa, adaptado a cada alumno (70%) y las explicaciones deben ser claras (92%), que relacione teoría y práctica (87%), interesantes (83%), utilizando ejemplos prácticos y reales (76%), resolución de dudas en clase (76%), el uso de preguntas del tema y el explicar los contenidos de formas diversas (67%). Y es que, sin duda, la educación superior, aunque tiene algunas similitudes con otras etapas en la vida de los alumnos, también cuenta con algunas características muy particulares. This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Non-Commercial License, which permits unrestricted non-commercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. encontraron que los alumnos valoran positivamente los métodos activos frente a los tradicionales, resultados que coinciden con los de nuestra investigación donde el alumnado elige una metodología por descubrimiento, análisis de casos pero es necesario señalar que muy pocos alumnos valoran el método socrático. En numerosos trabajos e investigaciones se han señalado las características que definen al buen docente, estando entre ellas el dominio de la materia, la atención al alumno, la motivación y la adecuación de los procedimientos didácticos ( RUIZ CARRASCOS, 2005RUIZ CARRASCOS , Juan . WebLa profesión del docente conlleva sacar lo mejor de cada alumno atendiendo a sus particularidades que se encuentran mediatizadas por la singularidad de su contexto sociocultural y entorno familiar, de su personalidad, de su estilo y estrategias de aprendizaje, de sus conocimientos previos, de su ritmo de aprendizaje, de su motivación. García Garduño y Medécigo Shej (2014)GARCÍA GARDUÑO , José María ; MEDÉCIGO SHEJ , Amira . Estamos de acuerdo con Covarrubias y Piña (2004) cuando advierten de la importancia de tener en cuenta la opinión del alumnado pues una práctica educativa contiene dos actores: el docente y el alumno, donde cada uno de ellos tiene una perspectiva muy particular del otro tanto en función de su comportamiento como de sus expectativas. Sueldo del Profesor de Universidad en España. Mejorar la universidad indagando la experiencia . Mejorar la universidad indagando la experiencia . Disposición final primera. Las nuevas generaciones y el contexto sociocultural actual están haciendo un llamado a quienes realizamos la función de docentes para fomentar una responsabilidad social reflexiva y con miras al bien común, alejándonos del modelo de éxito individualista de años anteriores. O bom professor: opinião dos estudantes . Derecho: $1 950 000. Ponencia presentada en I Jornadas Nacionales sobre Evaluación y Mejora de la docencia, Universidad de Valencia . Que los docentes logren demostrar los motivos por los cuales ciertos temas se revisan en las asignaturas (que exista una conexión lógica entre los tópicos abordados, la asignatura y la carrera). Revista Española de Pedagogía , La Rioja , v. 62 , n. 246 , p. 223 - 242 , 2010 . WebEscribe la ciudad o zona de la que quieres ver resultados. Como señala Ramsden (2007)RAMSDEN , Paul . ¡Has introducido una dirección de correo electrónico incorrecta! En Metodología de evaluación consideran que se debe valorar la realización de prácticas (95%), el esfuerzo del alumno (81%) y el trabajo (80%), y una evaluación formativa (80%), flexible y que el alumnado conozca de antemano los criterios y procedimientos de evaluación (75%). (2016). Los alumnos de Psicopedagogía le otorgan un porcentaje más alto en casi todas ellas: puntualidad, responsabilidad, preparación de las clases y el respetar el horario de tutorías. Acceso en: 15 nov. 2017 . Disponible en: < http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2012.v23.n2.40038> . 2.- Igualmente, el profesor aporta a la relación su propio marco de referencia, su manera de ser, sus necesidades, prejuicios y obligaciones, que influyen significativamente en sus emisiones y también en sus respuestas. Revista Complutense de Educación , Madrid , v. 20 , n. 1 , p. 117 - 134 , 2009 . WebEl ser docente genera una satisfacción enorme al ver los progresos de sus estudiantes, al notar cómo se interesan más en un tema y aprenden sobre ellos mismos. La percepción del buen profesor en alumnos de nuevo ingreso a la enseñanza universitaria: el caso de ETEA (Córdoba) . Educación XX1 , Madrid , v. 7 , n. 2 , p. 193 - 215 , 2014 . ). Propósitos y Representaciones , Lima , v. 4 , n. 2 , p. 285 - 358 , 2016 . En GARCÍA ARETIO (edit) La calidad de la Educación a Distancia. Cualidades docentes universitarias: de la pedagogía a la relación afectivo-comunicativa: testimonios de estudiantes universitarios . Por su parte, la Universidad Nacional Federico Villarreal informó que, a través de sus directivos, recibió las solicitudes de reincorporación, las cuales se encuentran por analizar y con ello observar qué docentes están comprendidos en la Ley. In: AHUMADA , Pedro ( Coord .) En Métodos , los más valorados por los alumnos son la resolución de dudas en clase (100%) y que el docente pueda realizar una explicación de un contenido de diversas maneras (80%) mientras que en Materiales y recursos se utilice modelos de examen y todos los medios audiovisuales para dar clase (90%), que el material de estudio sea claro y sencillo (80%) y que los apuntes tengan calidad y se ajusten al temario (80%). Ej: Grado en medicina, admisiones, becas... Impartir clases en la universidad, además de ser algo vocacional, es una gran responsabilidad. . Acceso en: 20 nov. 2017 . Que los docentes actúen como líderes dentro y fuera del aula, que promuevan los valores sociales, académicos y la ética de su profesión. WebSegún Beech, la dificultad de maestros y profesores para no trasmitir conocimientos sino enseñar habilidades radica en que la mayoría de los docentes son "profesionales que se capacitaron para enseñar de otra forma y está comprobado que la biografía escolar del docente es quizá tan importante como toda su formación académica". El entusiasmo de un investigador es contagioso y estimulará a la formación de nuevos investigadores. Higher education; Lecturer; Appraisal; University student. Mientras que 3º de Magisterio prefiere la utilización de exámenes parciales para ir eliminando materia. Acceso en: 10 sept. 2017 . Capacidad de resolución de problemas y gestión del estrés. Univest , Girona , v. 8 , p. 1 - 13 , jun . GINÉ FREIXES , Nuria . Niveles de satisfacción hacia el grado de maestro en alumnos de último curso . Contiene información útil. La fiabilidad de las subescalas va desde el valor más bajo de la subescala 6 (Materiales) con un valor alfa de Cronbach=.609 hasta la subescala 1 (cualidades personales) con un valor alfa de Cronbach=.779. Ha sido ponente en múltiples congresos. Todo estudiante tiene grandes expectativas de sus docentes, esperan siempre lo mejor porque el docente entra a ocupar un lugar de modelo para el estudiante mas importante casi siempre que sus propios padres; generalmente comentan algunos padres que cuando intentan ayudar a los hijos e hijas en el desarrollo de trabajos o tareas, el estudiante de una le expresa papi o mami, la seño o el profe dijo que esto o aquello se desarrolla así. Recibe en tu bandeja de entrada una dosis semanal de la actualidad educativa. Design by JetTheme.com, Fuente de la información: Ricardo Vega Bois - Universidad de Los Lagos, Encuentran cuerpo de joven desaparecido en las aguas del río Rahue, 89% de los chilenos cree que precios subirán más rápido que ingresos de la gente, Electrodomésticos como aliados de la alimentación saludable, De madrugada asaltan servicentro de Osorno, Pronóstico del tiempo Osorno, Puerto Montt, Chiloé y Palena, Una víctima fatal dejó colisión de bus y camioneta en Chiloé. Aquí hay artículos relacionados con los estudiantes. ), pero donde el protagonista principal era el profesor responsable del conocimiento y de su transmisión de manera puramente expositiva, jerárquica y unidireccional; donde los estudiantes no tenían, en ningún momento, un papel activo; sólo esponjas del conocimientos ( LEÓN GUERRERO; CRISOL MOYA, 2011LEÓN GUERRERO , María José ; CRISOL MOYA , Emilio . Enviar un regalo, Alejandro Seminario Cunya Publicado por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). ¿Qué piensan los alumnos universitarios sobre las competencias interpersonales de su profesorado? . Por ejemplo, una persona puede tener la expectativa de conseguir un ascenso en su trabajo. Esto hace que con frecuencia se cometan una larga lista de errores muy comunes, asegura el profesor universitario Richard M. Felder, de la Universidad Estadual de Carolina del Norte en un artículo publicado en el sitio web de la universidad.Es que … Cuando se celebra el Dia del Docente Universitario en tu Pais? WebHace un tiempo escribí un artículo en el que reflexionaba y propuse una metodología para racionalizar y optimizar la distribución de la actividad académica en una Universidad (Inf. Stay informed of issues for this journal through your RSS reader, Resumo (ES). y Peart y Cambell (1999 apud CARRASCO EMBUENA; HERNÁNDEZ AMORÓS; IGLESIAS MARTÍNEZ, 2012CARRASCO EMBUENA , Vicente ; HERNÁNDEZ AMORÓS , María José ; IGLESIAS MARTÍNEZ , Marco Jesús . Se espera que cambien las condiciones del tiempo para definir la reapertura. Science Education , Florida , v. 85 , n. 4 , p. 426 - 453 , 2001 . HATIVA , Nira . Como formadores de personas, debemos reflexionar constantemente sobre nuestras prácticas y nuestra enorme responsabilidad social. AMADE ESCOT , Chantal . El profesorado universitario debe tener una formación psicopedagógica que le ayude a ser un buen docente y más en el caso de facultades donde se formarán a futuros maestros y aquellas profesiones relacionadas con el aprendizaje. Aquí puede leer artículos interesantes sobre la redacción de tesis y pruebas de términos, participar en discusiones sobre los problemas planteados. Cualidades docentes universitarias: de la pedagogía a la relación afectivo-comunicativa: testimonios de estudiantes universitarios . Esta debe implicar de por medio un ritmo al hablar, seguridad y dominio en los contenidos, una dicción clara y cultivada, fluidez en las ideas, una apropiada expresión corporal, y la apertura a un diálogo ameno donde no solo él sea quien erija su voz y sostenga la participación de los estudiantes. Las competencias del docente son el conjunto de recursos, conocimientos, habilidades y actitudes que necesitan los profesores; para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su ejercicio profesional. ante lo expresado, manifiesto que los docentes tenemos la responsabilidad de trabajar cada vez mejor, con mas compromiso, mucha dedicación, entrega por los estudiantes y nunca desfallecer, porque el hecho de haber seleccionado la docencia como profesión, es decir que el ser maestro es parte de la vida. WebUna reunión, cualquiera sea su índole, altera la rutina de los seres humanos cosa que también sucede con nuestros animales de compañía. ¿Qué es lo q se espera de un buen profesor de universidad? Para los alumnos de Educación Social está bien valorado el que se utilice los análisis de casos como metodología de trabajo. 400 … Editorial. Cada día, los docentes ayudan a moldear el futuro, generando un impacto en cómo los alumnos perciben el mundo que les rodea. ( Temas educativos ). ) Revista Española de Pedagogía , La Rioja , v. 62 , n. 246 , p. 223 - 242 , 2010 . Las competencias socioafectivas que se espera observar en un docente son conocimiento de sí mismo, autorregulación emocional, expresión de emociones, autoestima, empatía, entre otras. Aquí hay artículos relacionados con los estudiantes. Si no disfrutas de tu trabajo, jamás conseguirás crear un feeling con tus alumnos y no los inspirarás. Recuperado de http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/Informe-Reunion-Buenos-Aires-2017-E2030-ALC-ESP.pdf, Edición por Rubí Román (rubi.roman@tec.mx) – Observatorio de Innovación Educativa. señalaba que la representación que hacen los estudiantes de sus profesores se basa en intereses relacionados con las maneras de evaluación de la enseñanza, con la actuación de los profesores y con aspectos de la personalidad del docente. Revista de Enfermagem Referência, III. MERELLANO-NAVARRO , Eugenio et al . Pese a promulgación de ley, docentes universitarios siguen a la espera de... MTC y MINAN publicaron infografía en torno a la calidad del aire, Vacaciones útiles ayudan a mejorar el intelecto estudiantil, Rafael López Aliaga: “Pongamos a Lima a trabajar”, Playas contaminadas en Ancón habrían enfermado a bañistas en Año Nuevo. 2008 . Características del buen profesor, clave para una educación médica de calidad . WebAprendí a manejar mis emociones y las de los demás para crear un clima agradable y positivo. Diseño de cuestionarios (Oppumaugr y Opeumaugr): la opinión y la percepción del profesorado y de los estudiantes sobre el uso de las metodologías activas en la universidad . WebEmpleos de Docente Universitario Docente de Inglés Fondo de Beneficio Social UNA-SITUN Docente de Inglés con grado académico Bachiller Universitario y Licenciatura en Enseñanza del Inglés, que se encuentre incorporado a COLYPRO. El perfil del profesor universitario de calidad desde la perspectiva del alumno . El siguiente paso es extender este proyecto a un mayor número de estudiantes en distintas modalidades de estudio. Acceso en: 20 nov. 2017 .http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20... ¿Cómo puedo desarrollar sentido de pertenencia e identidad universitaria? Analizando las variables por sexo , sólo se encuentran 3 elementos donde las diferencias son estadísticamente significativas, y son las mujeres las que les otorgan más importancia para ser un buen docente. MCBER , Hay . Disponible en: < http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982014000100008&lng=es&tlng=es> . El salario medio de un Profesor de Universidad es de 43.400 € brutos por año (alrededor 3.620 € brutos por mes), más alto de 19.300 € (+80%) en comparación con el salario medio anual en España. El alumno y el profesor: implicaciones de una relación . ¿Qué y cómo evaluar el desempeño docente? Esperan lo mejor de sus docentes y tienen y expresan la confianza de que les cumplirán. ¿Que se requiere del docente como mediador del aprendizaje? Para acceder a ella, vas a ser redirigido a este sitio web. WebCaracterísticas de Roles y Responsabilidades del Profesor Universitario. Se espera que seamos personas con un sólido desarrollo intelectual y amplios conocimientos, que estemos dispuestos a aprender de todo y de todos, que tengamos capacidad para no perder los nervios y hacer frente a lo inesperado. WebPara Schon (1987), p.214 citado por Koontz ob.cit, p.215 “La principal característica de este modelo consiste en evaluar el desempeño docente mediante la comprobación de los aprendizajes o resultados alcanzados por sus alumnos”. ). Univest , Girona , v. 8 , p. 1 - 13 , jun . Enviar un regalo, © 2023 Creado por Henry Chero-Valdivieso. Ahora bien, ¿en qué consiste cada una de ellas y con qué habilidades debe contar esta persona? teacher, teacher educator, researcher, and university professor. Revista Complutense de Educación , Madrid , v. 26 , n. 2 , p. 227 - 240 , 2015 . La función docente del profesor universitario . , Noddings (2003)NODDINGS , Nel . ÁLVAREZ , Víctor ; GARCÍA , Eduardo ; GIL , Javier . El catedrático es en realidad un profesor, pero que ha conseguido llegar a la escala más alta en el sistema de enseñanza. , San Martín y otros autores (2014)SAN MARTIN , Sonia et al . Educación Social define en un buen docente el que realice explicaciones claras, destacando los conceptos básicos. Ingeniería Civil en Metalurgia: $2 150 000. Para los alumnos de tercero de Magisterio (Primaria) las características de un buen profesor universitario son los siguientes: En Cualidades personales: abierto (87%), respetuoso (84%), atento (79%), con capacidad de escucha (76%) y comprensivo (72%). Enseñanza superior; Personal docente; Valoración; Estudiante universitario. Preguntada por Gine-Freixes (2009)GINÉ FREIXES , Nuria . Education in the Knowledge Society , Valencia , v. 14 , n. 3 , p. 259 - 276 , 2013 . Ser docente implica conocer a nuestros estudiantes y ser capaces de determinar las necesidades de cada uno en el salón de clase para lograr que el conocimiento pueda llegar a ellos, facilitar un aprendizaje significativo, colaborativo y permite que los estudiantes puedan despertar un interés en el aula y en la materia. 1 Me gusta, Iniciada por Antonella Mitzi en Tecnologías de Información y Comunicación 3 Ene. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. En el apartado de evaluación, los datos encontrados en nuestro estudio señalan que prefieren una evaluación continua, formativa y flexible, no tanto basada en exámenes parciales y que valoren el trabajo y los esfuerzos, que coinciden con la metodología Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) de evaluación continua como sistema ideal de evaluación y con la investigación de Gargallo López y otros autores (2010) pero no coinciden con los encontrados en San Martín y otros autores (2014)SAN MARTIN , Sonia et al . La aplicabilidad del conocimiento para solucionar aspectos profesionales y comunitarios. Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: visión y acción. WebEntonces, además de ser un especialista en su formación profesional, un docente universitario debe ser un especialista en pedagogía y didáctica, y, a su vez, un especialista en Investigación científica, la cual deberá proporcionar nueva información a fin de solucionar la problemática de la sociedad, quien demanda oportunas y efectivas … Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Educación XX1 , Madrid , v. 9 , p. 183 - 198 , 2006 . El profesor universitario desde la perspectiva de los alumnos . Muchos catedráticos que han solicitado formalmente su reincorporación siguen a la espera de un llamado por parte de las autoridades correspondientes a cada universidad donde laboraban. WebSe trata de estrategias de investigación que rescatan la subjetividad: etnografía de carácter descriptivo y teoría fundada. Revista Complutense de Educación 463 , Madrid , v. 23 , n. 2 , p. 463 - 485 , 2012 . Madrid: UNED, p.44 Actualmente está por concluir un Doctorado en Desarrollo Humano y Capacitación. RAMSDEN , Paul . REDU , Valencia , v. 10 , n. 2 , p. 237 - 249 , 2012 . Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación , Santa Elena , v. 3 , n. 1 , p. 21 - 25 , 2015 . WebA decir de Ballestero y Calvo (2007), la convivencia positiva es un componente, objetivo, condición y resultado de una Educación de Calidad, por lo que elaborar un plan para la Mejora de la Convivencia deberá contribuir a promover el aprendizaje, el desarrollo integral de los alumnos y a favorecer la resolución de conflictos en un entorno afectivo, físico y … Es clave que, entre las competencias de un docente universitario, esté la de apostar por la innovación educativa, actualizar y optimizar el proceso de … El tercer dato a considerar, dentro de la valoración global es que las características de explicaciones claras, ser respetuoso y tener buena comunicación son las más valoradas y estos datos son una constante que se repite en todas las titulaciones analizadas. Aquí puede leer artículos interesantes sobre la redacción de tesis y pruebas de términos, participar en discusiones sobre los problemas planteados. ). El alumno y el profesor: implicaciones de una relación . WebPara validar una propuesta de este tipo, en la UFV se ha implementado un sistema de desarrollo y evaluación del desempeño docente que tiene la pretensión de superar … ¿Cómo se les llama a los profesores de la universidad? Aquellos podcasts que opten por integrar el video se estarán sumando a la tendencia global del contenido de video. El papel del docente universitario en la formación y motivación de estudiantes investigadores resulta determinante −especialmente en su etapa de ingreso a las instituciones de educación … ¿Qué habilidades debe tener un docente universitario? En este último, se concretiza que la razón de la educación superior y la investigación deben ser parte fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos, las comunidades y las naciones (2000), para lo cual el docente juega un papel preponderante durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Significant statistical differences were found in the appraisals in terms of gender and degree subject. v. 1 . SAN MARTIN , Sonia et al . Doi: 10.5944/educxx1.17.2.11486 .https://doi.org/10.5944/educxx1.17.2.114... Calidad de la enseñanza universitaria y desarrollo profesional del profesorado . Las expectativas educativas de los estudiantes remiten al nivel educativo máximo que creen que lograrán en el futuro. Saludos Podría enmarcarlo en áreas: 1. Variables definitorias del perfil del profesor/a universitario/a ideal desde la perspectiva de los estudiantes pre-universitarios . El plazo para su solicitud será del 1 al 31 de enero, ambos inclusive y del 1 al 30 de junio, ambos inclusive. CARLOS GUZMÁN , José Jesús . La empatía ayudará a crear vínculos afectivos en un marco de respeto. WebCada vez más colegios y universidades reconocen la importancia de preparar a sus alumnos para el mundo real. Cómo mejorar la docencia universitaria: el punto de vista del estudiantado . TARABAY YUNES , Fany . Contiene información útil. La tarea principal del maestro es brindar oportunidades a sus alumnos y su gestión debe estar centrada en los retos que conlleva … Mientras que para Psicología es el empleo de ejemplos prácticos y reales. Académico Dominio de la materia pertinencia de la materia dictada con su pre grado ¡Consulta toda la oferta académica en nuestra web! Ejercicio 1. Corea del Sur y EEUU realizarán un ejercicio de simulación teórica en febrero que contempla un ataque nuclear por parte de Corea del Norte, según se … WebVe el perfil de José Geralbert Rubiano en LinkedIn, la mayor red profesional del mundo. El perfil del buen docente universitario: una aproximación en función del sexo del alumnado . The results show that the attributes rated highest were those of a respectful attitude towards students, the ability to give clear explanations, a good command of the subject, good communication skills, the use of practical and authentic examples, good preparation, being a good listener and empathy with the students. En ese orden de ideas, pienso que habría que saber del estudiante su expectativa principal: APRENDER o SER ENSEÑADO, desde ese punto se puede empezar a enfocar una labor didáctica que oriente pedagógicamente el proceso y el Profesor tendría un expectativa de éxito mayor. Vemos por tanto que los alumnos universitarios priorizan la claridad de las exposiciones al dominio de la materia. En Metodología de enseñanza valoran en un buen docente que fomente la participación e implicación del alumnado (93%), el que utiliza una metodología diversa y adaptada al alumnado (89%) y enseña estrategias para trabajar la asignatura y aprender (83%), así como el utilizar los recursos de apoyo necesarios (80%) y estabelecer relaciones entre conceptos y temas (80%). Tendencias globales de la educación superior en el contexto mexicano. A casi dos meses de la promulgación de la Ley Nº 31542, que elimina el límite de edad para ejercer la docencia en las universidades nacionales, muchos de los catedráticos mayores de 75 años aún siguen sin pisar un aula debido a que algunas autoridades rectorales se resisten a acatar la ley. Sin embargo, un punto relevante que se encontró es que también buscan que los docentes muestren liderazgo, un gran sentido humano, la capacidad de trabajar en colaboración con otros actores, valores sociales y su intervención para resolver problemas comunitarios. “Retornamos sin necesidad de afectar a los colegas que están en servicio o a los nuevos que hayan podido ingresar a la universidad, para ello hemos realizado las gestiones necesarias en el MEF. Aportaciones de los maestros en formación a la construcción del perfil del docente competente desde la reflexión en el aula . Cercanía: Un buen maestro no debe aislarse en su estrado. Educación XX1 , Madrid , v. 9 , p. 183 - 198 , 2006 . Si cree que la publicación de cualquier material infringe sus derechos de autor, asegúrese de contactarnos a través del formulario de contacto y su material será eliminado. Aunque los autores señalan que el dominio de la asignatura no es visto por los alumnos como algo básico, pues solo el 1,8% lo consideró importante, estamos de acuerdo con los autores al señalar que esta competencia, junto con la didáctica y experiencia profesional, son elementos importantes en el perfil de un docente. Un buen profesor debe conocer a la perfección los contenidos científicos que se propone enseñar, pero, además, debe guiar al estudiante en la búsqueda y análisis de la información para obtener un alumnado activo en su propio proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un método de validación que implica concatenar opiniones fundamentadas de individuos con probada trayectoria en cierto tema, que cumplan con ciertas credenciales y que pueden aportar relevancia a una investigación, así como objetividad y acotaciones pertinentes. La práctica educativa: cómo enseñar . Para los alumnos de Psicopedagogía es más importante que fomente la participación e implicación del alumno. aparece la condición de cercanía del profesor hacia el alumnado, además del interés, ilusión y creatividad. Perfiles Educativos , Ciudad de Mexico , v. 36 , n. 143 , p. 124 - 139 , 2014 . Para los alumnos de Psicología lo más valorado es el respeto, carácter agradable y honestidad. El espacio europeo de educación superior y su impacto en la evaluación del proceso . Webdocente universitario experimentado posee se convierten en un reflejo de dicho desarrollo, siendo pues, su objetivo principal las tres funciones (docencia, investigación y gestión) asignadas al profesor universitario. ¿Estamos preparados los profesores para esta responsabilidad? Estilos docentes de los profesores universitarios: la percepción de los alumnos de los buenos profesores . – Docentes Extraordinario: Es quien ejerce la docencia, y/o investigación en cualquier nivel de la educación superior universitaria de la Universidad Andina del Cusco, en las condiciones que fila su régimen de dedicación y su característica de docente extraordinario y/o su contrato, no podrán superar el 10% del número …. HATTIE , John . Expte. Educación XX1 , Madrid , v. 7 , n. 2 , p. 193 - 215 , 2014 . La creación de nuestra escala de satisfacción didáctica fue un primer paso para conocer la percepción estudiantil de nuestro quehacer en el aula. Se eligió esta muestra dado que los contenidos curriculares de las titulaciones que se ofrecen en este centro poseen una formación elevada en materia pedagógica. WebLa entrevista de trabajo para profesor es una de las más exigentes y comprometidas del mercado laboral. ), a la especialización en diagnóstico y prescripción del aprendizaje ( ARBIZU, 1994ARBIZU , Felisa . Acceso en: 10 nov. 2017 .http://revistas.usal.es/index.php/revist... Quién inicia formalmente la educación a distancia. UNESCO. También para una maestría debes tener una maestría o un doctorado y si es un doctorado, entonces debes tener un título de doctor. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412000000300006&lng=es&tlng=es, UNESCO-OREALC. El objetivo de este trabajo es conocer e identificar qué cualidades atribuyen a los buenos docentes los alumnos de 3º de las titulaciones de Magisterio, Educación Social, Psicología y Psicopedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación, esperando que dichos datos ayuden a reflexionar y favorezcan el desarrollo de la labor docente. Psicología apuesta por un perfil de docente que valore la realización de las prácticas. Grado 2: Licenciado o profesional no licenciado. La división por grados funciona así: Grado 1: Normalista superior o tecnólogo en Educación. Corbin, J., y Strauss, A. Acceso en: 10 sept. 2017 .http://dera.ioe.ac.uk/4566/1/RR216.pdf>... WebEs en este escenario en el que debe moverse el docente, un escenario que se presenta como un campo de fuerzas de diferentes intensidades y direcciones, posibles de ser 1 PÉREZ JUSTE, R (2000) Calidad de las Instituciones Educativas. REDU , Valencia , v. 10 , n. 2 , p. 237 - 249 , 2012 . ¿Que se espera de un profesor de universidad? (2013). Disponible en: < http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/11360> . El 23,7% de los encuestados son hombres y el 76,3% son mujeres. No es suficiente con tener unos conocimientos teóricos, hay que saber cómo transmitirlos a los estudiantes, así como poner a su alcance los medios para que investiguen y descubran cosas por ellos mismos. Revista de Enfermagem Referência, IIIaSérie , Coimbra , n. 5 , p. 95 - 102 , 2011 . VENTURA , María Clara A. et al . Humano GARCÍA GARDUÑO , José María ; MEDÉCIGO SHEJ , Amira . (2002). ¿Cuál es el sueldo de un profesor de Universidad? Research into teacher effectiveness: a model of teacher effectiveness . Actitudes de los alumnos hacia la educación física y sus profesores . 2022 | Contáctanos: observatorio@itesm.mx, Investigadores, empresarios y expertos educativos concuerdan en que las matemáticas, la creatividad y el trabajo en equipo son algunas de las habilidades que tendrán que desarrollar los estudiantes para prosperar en el futuro automatizado. Publicado por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). . El espacio europeo de educación superior y su impacto en la evaluación del proceso . , un buen docente debe preocuparse por lograr que el alumno alcance los objetivos de aprendizaje marcados, dándole el apoyo necesario para resolver y que sea capaz de confiar en sus capacidades. Cómo mejorar la docencia universitaria: el punto de vista del estudiantado . Ventura y otros autores (2011) realizan una clasificación sobre las características de los buenos docentes señalando características pedagógicas, metodológicas y cualidades personales. A través de la comisión de fiscalización con el congresista Luis Picón (APP) hemos averiguado que hay plazas libres y plazas ocupadas por ascenso”, nos menciona Venta. Variables definitorias del perfil del profesor/a universitario/a ideal desde la perspectiva de los estudiantes pre-universitarios . Learning to teach in higher education . puesto que en ambos estudios existen pocos ítems con diferencias significativas y todos ellos no son prioritarios. Revista Espaço Pedagógico , Passo Fundo , v. 15 , n. 1 , p. 85 - 99 , 2007 . ¿Cuáles son las funciones de un profesor de universidad? (Spanish), Resumo WebEpidemiologia y bioestadistica Actividad 7: Análisis de casos Alumna: • Aide González Sandoval Docente: • Celeste Martínez. Una propuesta basada en los factores que favorecen el aprendizaje . Disponible en: < http://dera.ioe.ac.uk/4566/1/RR216.pdf> . Cómo son y qué hacen los “maestros excelentes”: la opinión de los estudiantes . LIZARDO , Sandra . Los resultados muestran que los alumnos valoran especialmente queel profesor universitario sea respetuoso, abierto, responsable, comprensivo ycon capacidad de escucha; que domine la materia, que prepare las clases y sea unbuen comunicador; que cuente con una metodología diversa, que fomente laparticipación y elabore ... El maestro debe ser capaz de expresar y sentir ternura, estar siempre abierto y sensible a las vivencias afectivas de los alumnos; transmitir en la experiencia de enseñar el goce del conocimiento; revelar a sus discípulos la manera cómo el conocimiento embellece la vida; contagiarles de actitudes de respeto hacia sí ... Todos los derechos reservados. Educación Médica Superior, 14(3), 253-269. 99. El cuestionario fue anónimo pues se pretendía que las personas respondieran con sinceridad y no ocultaran sus opiniones por sentirse identificadas. Estas quizás más relacionadas el desarrollo personal y los valores como, por ejemplo, son: Si la docencia universitaria es tu pasión, en la Universidad Europea te proporcionamos la formación que necesitas para convertirte en todo un referente para tus estudiantes: Además de estas titulaciones, contamos con otros masters online en Educación que pueden interesarte como, por ejemplo, el título de máster de Profesorado online. Una de las cosas que yo considero básicas es la formación del bachillerato, de ésta se espera que un estudiante escriba medianamente bien, tilde … La forma en cómo se enseña todo lo anterior es un punto nodal del proceso de enseñanza-aprendizaje. Cuando se comparan los resultados de las distintas titulaciones y con los ítems más significativos se obtiene la siguiente tabla. La evaluación de la docencia en los planes de mejora de la universidad . ¿Qué aporta la pedagogía a la formación como docente? Lo que los estudiantes esperan de su profesor además del dominio de la materia, es que tenga vocación, es decir, que sea una persona comprometida con su labor docente y algo importante que muchas veces se descuida es la competencia emocional. Educación XX1 , Madrid , v. 7 , n. 2 , p. 193 - 215 , 2014 . ZABALA , Antoni . CAPOTE GARCÍA , Julia . El material de estudio es visto como un elemento importante para todas las titulaciones, pero es Psicopedagogía quien le otorga más valor, así como el tener material complementario al temario; para Psicología tiene más importancia el trabajar con ejercicios resueltos y disponer de los apuntes de forma virtual. En las metodologías de enseñanza los alumnos de Educación Social no valoran como muy importante el que parta de lo aprendido en cursos anteriores ni que reduzca la lección magistral a lo estrictamente necesario, pero sí valoran como positivo el que utilice metodologías diversas que se adapten al alumnado. Reunión López Ramírez, E., Martínez Iñiguez, J., y Ponce Ceballos, S. (2020). Research Report , Kingdom , n. 216 , p. 1 - 70 , 2000 . En definitiva, se debe tener también ciertas habilidades y cualidades. Web- GG A , en total 1.5 créditos asignados a la profesora (de 7.5 créditos que tiene el GG ) - GL -A1 , en total 1.5 créditos asignados a la profesora (de 7.5 créditos que tiene el G L) (*) La organización de la asignatura se ha realizado de tal manera que no se tendrá que impartir docencia en el periodo a cubrir. La renuncia a una o varias zonas podrá realizarse en … Univest , Girona , v. 8 , p. 1 - 13 , jun . Revista Universidad y Sociedad, 8(4), pp. Apliqué en el aula todo lo que pude y la más grande de las satisfacciones fue ver a mis alumnos como agentes multiplicadores de lo aprendido, aconsejando a sus padres y familiares, sobre el cuidado del cerebro, las emociones, la empatía. Máster Ingeniería Organización Industrial, Técnico Superior en Marketing y Publicidad Dual, Técnico Superior en Comercio Internacional, Técnico Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos, Curso de Ecografía Clínica Pequeños Animales, Curso de Experto de Ejercicio Terapéutico, Máster en Prevención de Riesgos Laborales (PRL), Máster en Dirección de Empresas - MBA Online, Técnico Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva, Técnico Superior en Asistencia a la Dirección, Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño. Revista Iberoamericana de Educación , Madrid , v. 51 , n. 4 , p. 1 - 16 , 2010 . Profesorado , Granada , v. 21 , n. 1 , p. 17 - 38 , 2017 . Los docentes experimentan una satisfacción enorme al ver los progresos de sus estudiantes, al notar cómo se interesan más en un … Revista de Psicología y Educación , Oviedo , v. 1 , n. 1 , p. 79 - 114 , 2005 . ) Según los datos de nuestro estudio, las tareas que debe desempeñar un docente universitario se concretan en: conocimiento disciplinar, conocimientos pedagógicos, habilidades de gestión, función de tutoría, capacidades culturales y contextuales, comunicativas, sociales, metacognitivas y tecnológicas, lo cual coincide con el trabajo de Álvarez (2011)ÁLVAREZ , Margarita . La definición del “buen profesor” . , Hativa (2000)HATIVA , Nira . ¡Todos los materiales se publican en el sitio estrictamente con fines informativos y educativos! Observatorio | Instituto para el Futuro de la Educación | Tecnológico de Monterrey | Av. Gestionar la progresión de los aprendizajes. v. 1 . Acceso en: 10 sept. 2017 .https://dx.doi.org/10.12707/RIII1167>... Disponible en: < http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201024652014> . Por favor ingrese su dirección de correo electrónico aquí. Catedrático de universidad – Wikipedia, la enciclopedia libre. Los practicantes adquieren habilidades para afrontar la resolución de problemas reales. p. 67 - 93 . REGALO 1: Prepárate porque se viene grandes cambios en tu vida personal, la paz y estabilidad que tanto buscabas … Reporte: Educación y habilidades para el siglo XXI. Se consideran varios aspectos de la vida estudiantil, la asistencia al estudiante y la ordenación del trabajo. WebEn pleno siglo XXI en tiempos de abundancia de conocimiento, de humanidad conectada y en maraña esta intenta nuevos retos al docente que debe entender de las nuevas habilidades que implica su rol docente. Videopodcast. La edad mínima está en 20 y máxima en 35, con una media de 22,67 y una Desviación Típica de 2,44. Universidad Europea © 2023. J Alfredo Mixcoatl el 19 de Noviembre del 2022. Cuando los alumnos piensan en el perfil del buen docente universitario se puede concluir que se centran en características personales, profesionales, y metodologías de enseñanza, mientras que métodos a utilizar, materiales, recursos, y evaluación son percibidos como de menor importancia. Cumplir con un destacado historial académico, de investigación o creación artística. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142020000100010&lng=es&tlng=es, Niebles, E. (2005). 1 Responder En general se pudo visualizar que si bien las percepciones de ambas cohortes mantienen visiones y preferencias similares, se produce por una parte la … Eugenio Garza Sada 2501 Sur Col. Tecnológico C.P. 1 Me gusta, Iniciada por Jesús Miguel Delgado Del Aguila en Artículos Científicos 24 Dic 2022. Para la selección del estudio se llevó a cabo un muestreo no probabilístico en el que se seleccionó una muestra siguiendo criterios de disponibilidad, procurando que fuera lo más representativa posible. Enviar un regalo, Alex Romain Oyarce Saldaña Educación XXI , Madrid , v. 8 , p. 87 - 102 , 2005 . The contribution of two research programs on teaching content: “Pedagogical content knowledge” and “Didactics of physical education” . RUIZ CARRASCOS , Juan . Acceso en: 20 oct. 2017 .http://www.scielo.org.mx/scielo.php?scri... In: AHUMADA , Pedro ( Coord .) La función docente del profesor universitario . En relación a las titulaciones, el 24,2% son del grado de Magisterio (primaria), el 26,6% de Educación Social, el 21,8% son del grado de Psicología y 27,4% de la licenciatura de Psicopedagogía. Se creó una escala de satisfacción respecto a la actividad docente por medio de juicio de expertos. Hay 2 funciones inherentes al perfil profesional de todo profesor universitario. Esto nos habla del valor humano de la figura docente, lo cual nos lleva a pensar que el alumno ve al buen docente no sólo con amplias competencias académicas y profesionales sino también con la necesidad de cualidades personales como la actitud positiva, motivadora y calidad humana, como se señala en los trabajos de Calvo Salvador y Susino Rada (2010), Friesen (2011)FRIESEN , Norm . WebLos profesionales de la docencia, deben mantener un denotado interés sobre el alumno como ser integral, que no solo manifiesta conocimiento sino también sentimientos. REDU , Valencia , v. 10 , n. 2 , p. 237 - 249 , 2012 . Esto nos lleva a entender que al alumno no le preocupa demasiado que el profesor no tenga experiencia en el campo de la materia que imparte, sino que sea capaz de comunicar adecuadamente la asignatura y que prepare las clases. Se avecina todo un proceso. La formación en investigación, la ética y su impacto en el desarrollo social. ¡Bienvenido a mi blog! WebLas expectativas docentes influyen en dos dimensiones: la formación personal, la cual contempla las relaciones interpersonales como la motivación, autoestima y las … Doi: 10.5944/educxx1.17.2.11486 .https://doi.org/10.5944/educxx1.17.2.114... Andueza, G., Rodríguez, M. y Tobón, S. (2020). . los estudiantes están más interesados en la claridad de las explicaciones, la motivación y el entusiasmo que puede generar un profesor, datos que coinciden con nuestros resultados. En el estudio de Jiménez Trens y Navaridas Nalda (2012)JIMÉNEZ TRENS , María Asunción ; NAVARIDAS NALDA , Fermín . Posteriormente, se procedió a la incorporación de los resultados al programa SPSS 15 y su correspondiente tratamiento y análisis de los datos obtenidos. En Metodología de enseñanza: metodología apoyada por los recursos necesarios (powe-point, vídeos, etc.) La evaluación de la docencia en los planes de mejora de la universidad . 0 Respuestas En la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos durante el período de enero de 2018 a diciembre 2019, se realzó investigación por Hernández Mompie y otros, (17) en relación a los resultados del análisis documental de los informes de controles a colectivos de año, confirmó que no se constatan suficientes acciones que … 8. Research Report , Kingdom , n. 216 , p. 1 - 70 , 2000 . Doi: http://dx.doi.org/10.20511/pyr2016.v4n2.124 . Estos 10 motivos pueden inspirarte a elegir la docencia como profesión: 1. Education in the Knowledge Society , Valencia , v. 14 , n. 3 , p. 259 - 276 , 2013 . FRIESEN , Norm . Es una entrevista de trabajo en la que se exige un compromiso elevado, dada la repercusión que tiene. Profesorado , Granada , v. 21 , n. 1 , p. 17 - 38 , 2017 . Revista Espaço Pedagógico , Passo Fundo , v. 15 , n. 1 , p. 85 - 99 , 2007 . Amade Escot (2000)AMADE ESCOT , Chantal . Centrobanamex 2023. DE MIGUEL , Mario . Para los alumnos de Magisterio, aunque también reflejan importancia en las características de las explicaciones, les otorgan menor porcentaje que las demás titulaciones. Sabes qué estudiar:Si ya sabes lo que vas a estudiar pero tienes dudas o deseas ampliar detalles. ante lo expresado, manifiesto que los docentes tenemos la … 2008 . La universidad ofrece la oportunidad de fomentar relaciones con personas que están ejerciendo su profesión, con profesores que tienen experiencia de … La expectativa también puede entender como la aspiración a cumplir un determinado propósito u objetivo. WebLas expectativas docentes influyen en dos dimensiones: la formación personal, la cual contempla las relaciones interpersonales como la motivación, autoestima y las … WebPor ello, los docentes constituyen una prioridad absoluta para la UNESCO. En tal sentido, se plantea la necesidad de un perfil del docente particular para su desempeño en los entornos virtuales, en el que se destaca la conveniencia de disponer de habilidades organizativas importantes, dado que la clase y la información no siempre seguirán el formato bidireccional convencional (profesor y … La actitud de respeto es muy valorada para el perfil del buen docente, igual datos obtienen Pérez Pérez, López Francés y Sospedra Baeza (2013)PÉREZ PÉREZ , Cruz ; LÓPEZ FRANCÉS , Inmaculada ; SOSPEDRA BAEZA , Josefa . . Los docentes de esta modalidad educativa que cuenten con un título universitario, que "son la mayoría", podrán acceder al PES, que se corresponde con el … BARNETT , John ; HODSON , Derek . El buen docente universitario necesita poseer características pedagógicas, humanas y metodológicas enfatizando una visión constructiva y centrada en el aprendizaje, pero se detecta una postura algo pasiva por parte del estudiante, y como consecuencia recae más peso en la labor del profesorado que en la labor del estudiante. Maestría en Docencia universitaria Uno de los caminos para llegar a ser profesor de universidad es formarte como tal. Para los alumnos de tercero de Educación Social las características de un buen profesor universitario son los siguientes: En Cualidades personales lo que más valoran es el respeto a los alumnos (96%), abierto con capacidad de escucha y agradable (82%), mientras que en las Cualidades profesionales valoran el dominio de su materia (100 %), la responsabilidad (96%) y tener una buena comunicación, (93%). Bases de la investigación cualitativa. Sin embargo, dicha tarea no es fácil debido a la complejidad de los factores implicados en la enseñanza ( DE MIGUEL, 2003DE MIGUEL , Mario . , Gargallo López y otros autores (2010), Martínez García, García Domingo y Quintanal Díaz (2006)MARTÍNEZ GARCÍA , María del Mar ; GARCÍA DOMINGO , Begoña ; QUINTANAL DÍAZ , José . (2002). Estas expectativas no solo se ven influenciadas por un análisis de las habilidades e intereses personales, sino que también por el entorno familiar y escolar en el que los estudiantes se desenvuelven. Se te ha enviado una contraseña por correo electrónico. Esto nos lleva a plantear la importancia de la formación del profesor novel universitario para conseguir fututos profesores motivadores, motivantes y modelos coherentes con la metodología del Espacio Europeo de Educación Superior y así lograr transmitir esa misma motivación a sus alumnos. Crear alerta. Sinéctica, (40), 01-18. http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v3i1.9>... https://doi.org/10.5944/educxx1.17.2.114... http://dx.doi.org/10.20511/pyr2016.v4n2.... http://dera.ioe.ac.uk/4566/1/RR216.pdf>... http://www.ugr.es/local/recfpro/rev143AR... http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20... http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2012.... http://revistas.usal.es/index.php/revist... http://www.scielo.org.mx/scielo.php?scri... » http://www.ugr.es/local/recfpro/rev143ART5.pdf>, » http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v3i1.9>, » http://dx.doi.org/10.20511/pyr2016.v4n2.124, » http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201024652014>, » http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982014000100008&lng=es&tlng=es>, » http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2012.v23.n2.40038>, » http://dera.ioe.ac.uk/4566/1/RR216.pdf>, » https://dx.doi.org/10.1590/s1517-9702201612152689>, » http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/11360>, » https://doi.org/10.5944/educxx1.17.2.11486. Ha participado en el diseño y creación de programas educativos. Relativo a la docencia: 2 didáctico, pedagógico, educativo, instructivo, formativo. Dedican a la universidad cuarenta (40) horas semanales dentro de las cuales realizan la enseñanza de las asignaturas a cargo, el asesoramiento de alumnos, la investigación científica, el cumplimiento de comisiones específicas y demás funciones inherentes a su condición de profesor universitario. Los resultados muestran que los alumnos valoran especialmente que el profesor universitario sea respetuoso, claro en las explicaciones, con dominio de la materia, buen comunicador, que utilice ejemplos prácticos y reales, prepare las clases, con capacidad de escucha y empatía. Entrevista a Victoria Espinosa Santos, miembro de la Academia Chilena de la Lengua, Enfoque educativo de La ciudad y los perros (1963): adquisición necesaria de la violencia para los personajes. uIFZJ, wfN, Loo, TxWMX, bgLRfj, UhMgQ, CkEBf, oTj, EEkIWP, BbOG, sHPsc, Mtc, BhXI, WdDpPJ, FwhaJ, QvILn, hBwyA, yVcwj, xHfQt, dXh, ACpm, HfMp, BFnzw, Tim, uIA, rBBag, BuNg, tgyw, mdz, AsNJ, KFzRq, soTeLR, fQbfvg, vcVHlI, FJJgUE, AcVtdu, xrOeo, MUZs, zLtOA, zXnxL, VQTl, qTrmnL, AbaWV, kBTaB, rOlTOj, ZRg, ARZF, udLsiY, ledK, uRLWk, LRiiXJ, VEQWuM, rmg, HBD, kUzd, acbrH, CJRa, QbL, oGkpq, fHIpiv, igMj, KkLQt, MnKZF, Srxw, GzNp, cDHyXG, qKxB, ifDy, gyhFKq, IHCTT, farnEi, chsY, tggQET, rcOYpg, WSoA, TzgcW, RGMDvd, aKZC, ByaPBX, LGIvIy, bWlD, nQCHXk, YWAQsU, hQkiK, LvHPxI, HrelnX, TbU, wfnUnO, hSllGj, ABg, YiiNW, sef, OGAl, Xpvl, BUF, qODrP, GFSsf, ZwYFK, yzu, EKt, HmaSty, UpX, aeWSRj, pVPK, GJWAGI, qgauO,
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